以多媒体为载体，将不同教学模块有机结合完美结合
剧世强
动物医学院
《兽医产科学》是动物医学专业临床核心骨干课程之一，内容上主要包括“生殖生理”与“产科疾病”两大部分内容。“生殖生理”是“产科疾病”的理论基础，而“产科疾病”是“生殖生理”部分的实践应用。“生殖生理”与“产科疾病”两部分在内容和形式上差别很大，如何将“生殖生理”与“产科疾病”两部分进行有机衔接，统一为整体是讲好“兽医产科学”这门课的关键。其次，生殖生理部分，如卵子的发生、卵泡的发育、胚胎的着床与发育以及这些事件中生殖激素的调控作用等，内容抽象，用传统的教学方法，学生很难理解与掌握。如何将这些抽象的教学内容形象化、直观化，并能激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，一直是我们教学过程中探索的重点也是难点之一。
“兽医产科学”教研团队经过深入研讨，集体备课，开拓创新，以“生殖激素调控”为主线，以“生命发生发展”为故事，通过一段不到30秒的多媒体视频动画，以更为直观的多媒体形式将抽象的“生殖生理”与宏观的“产科疾病”有机衔接，使“兽医产科学”的“生殖生理”与“产科疾病”两大部分教学内容融为一体，完成了“生殖生理”与“产科疾病”两部分内容的完美过渡。此外，我们在介绍“胚胎发育过程中的三个关键时期”时，过去用近“30分钟”的时间介绍，多数学生仍一知半解，但现在，我们只采用了一段“30秒”的视频，就将这三个时期非常直观、形象、生动地展现在学生面前。学生的第一反应就是“太神奇了，太震撼了！”通过短短“30秒”的视频，不仅使学生直观、形象地认识了胚胎发育的三个关键时期，更为重要的是强烈地激发了学生的好奇心与学习热情，显著提高了课堂教学效果。
但在利用现代化多媒体教学的同时也要注意与传统教学手段的有机结合。多媒体具有图、文、声并茂的独特优势，但也并不意味着可以抛弃所有的传统教学手段。因此在运用多媒体教学同时，也要把握好多媒体的使用时机，使现代多媒体教学与传统教学取长补短，相得益彰，更有利于提高课堂教学效果！
